2020.09

大学時代の思い出。語学の専門大学だったので、予習は当たり前であった。特に女子は真面目な学生が多く、私たちはできる限りの準備をして授業に臨んだ。授業開始前になると、お互いに正解を確認しあったり、分からない箇所を質問しあったりした。誰も意味が分からない箇所があると、戦々恐々。先生がその箇所を自分に当てないように密かに祈った。別に先生方が厳しかったという訳ではない。間違えたり、分からないと言うのが恥ずかしい、とする雰囲気があった。自分の無知が暴かれるのを恐れる気持ち、とでもいおうか。私は、茨城県南部から豊島区にある大学まで電車通学をしていた。片道２時間弱かかったと思う。大学１年生の時。その日は、授業が一つしかなく、しかも、予習をした結果、その授業内容はすべて...
私は、１年生の必修科目(スペイン語Ⅰ）に関しては予習を課していない。復習だけすればいいと言っている。予習を要求した時期もあるが、まもなく止めた。いくつか理由があるが、一番大きな理由は、予習ができるのは、能力のある学生に限られる、ということが分かったからである。１年次の第二語学は必修科目なので、学生のレベルにはかなりの差がある。中には英文法が怪しい学生も混じっている。彼らに予習をさせることはほとんど意味がない。単語の暗記、のように単に知識量を増やすだけならば、予習も可能である。しかし、新しい概念を理解するためには、相当な知的レベルが要求される。未知の文法概念を独習できるような学生ならば、もっと偏差値の高い大学に行ってもおかしくはない。ただし、スペイン語２...
（かつてのHPの記録から：2002年8月3日）中３の息子は，数学と英語は得意だが，社会が嫌いである．先日，今日は学校でなにを勉強したのか，という話しになった時，「何をやったかな．．．確か社会をやったな．でも，社会っていうのは，先生の話が，こっちからこっちへ抜けちゃうんだよな」といって，左右の耳を指さした．「だって，あんたは社会に関しては何にも知らないんだから，先生の話は頭に残るはずじゃないの」と聞いてみた．するとこう答えたのである．「何にも知らないから，何にも残らないんだよ．英語や数学で自分が知っていることだったら，先生はこの問題をどう説明するんだろうと思って聞くから頭に残るんだ」と答えたのである．私は「あっ」と思った．何にも知らない白紙の頭の方が知識...
今週からいよいよ後期授業がスタートし、水曜日にクラス別懇談会、木曜日に対面授業二つ、金曜日も対面授業二つをこなした。資料をコピーし、コーヒーを淹れに行き、事務局でパソコンを借り、教室まで遠征し、お弁当を買いにコンビニに行き、歯を磨きに水場まで行き、研修会の打ち合わせに10階の研究室を訪問し、トイレに行き、等、等、いったい何回階段を昇り降りし、長い廊下を歩いたことか。疲れた～～。遠隔授業で家にいた時とは、けた違いの運動量である。しかも、大学に行く前日は、緊張していつもよく眠れない。疲れと寝不足で、授業が終わった後、ソファに倒れ込んでしまった。定年まであと４年と５か月。体力的にはいい潮時かな、と思う。
昨日、一人なのに三人称、と題したブログを書いた。その続き。娘にその話をすると、彼女は、まったく驚かない、私も大学１年生の頃、同じようなレベルだったから、と言った。「人称」の意味が本当に理解できたのは、塾講師としてアルバイトを始めてからだ、とも。ちなみに、彼女は、都内の某国立大学出身である。その話に心配になった私は、今日の授業で何人かの学生に「人称」について質問してみた。すると、「１人称は自分で、２人称は相手で、３人称は第三者」のような至極まっとうな答えが返ってきて、ひとまず安心した。しかし、たまたまよくできる学生に聞いた可能性もあるので、どうして一人なのに”三人“称なの？「私のお母さん」は私に関係するのにどうして３人称なの？と思っている学生がいない、と...
今日から、後期授業が始まった。一年生対象のスペイン語の授業が終わった後、一人の女子学生が質問に来た。男性名詞と女性名詞に関するよくある質問（男が言う場合と女性が言う場合で形が違うのか？）の後、彼女は次のように聞いた。「usted（youの敬称）」はどうして一人なのに三人称なんですか？」質問の意味が分からず、え、どういうこと？　と聞き返すと「usted（しかも彼女は、u, s, t, e ,dと英語のアルファベット読みで言った）は一人なのに、どうして”３人”なんですか？」久しぶりに強烈な質問に会って、私は、一瞬、絶句した。人称に関して今までで一番強烈な質問は、「mi madre（私の母）はなぜ三人称なのか」というものであった。彼は「私」に関することだから...
「年少者に対する日本語教育の諸問題　－栃木県における事例を中心に－」『白鴎ビジネスレビュー』Vol.9 (2000年)　より一部抜粋Ⅳ．外国で学び生活するということ（チリの小学校の体験から） 　筆者は1995年３月から1996年の３月まで白鴎大学の研修制度を利用して南米のチリに１年間滞在することができた．その際二人の子どもも同行し，彼らは1997年１月初頭まで１年10ヶ月にわたってチリの現地校へ通学した．その時の体験から，チリの小学校の様子や，児童の言語習得，あるいは生活適応に関して参考になりそうな事例を思いつくままにあげてみたい．ブラジルやペルーとはやや事情が異なるかもしれないが，同じ南米ということで共通点も多いと思われる．１．学校生活について 　我...
かつてのHP「TSNotebook」より　**************************************私が大学２年か３年の時だったと思う．語学の試験にはよく日本語訳が出題された．ある年配の先生の試験問題（スペイン語購読）もそうで，たいていいつも授業で学んだテキストの範囲から日本語訳が出題された．つたない記憶によると，その時の試験範囲はかなり広く， 私は結構苦労して試験準備をした．試験当日，教室に行くと，友人の一人が「私は今日の試験は完璧だ」という．「ためしにどこでもいいから，スペイン語で段落の出だしを言ってみて」というので，いくつか段落の出だしのスペイン語を読み上げると，２，３の単語を聞いただけで，彼女の口から完璧な日本語訳がすらすらと...
一昨日、久しぶりに大学に行った。4月16日に資料を取りに行ったのが最後だったので、実に5か月振りのことである。久しぶりに見知った顔を観て、懐かがしさに話がはずんだ。やはり対面だと話が早い。頼み事もスムーズだし（ついでに頼まれごとも）、ちょっとした情報もいろいろ入ってくる。後期は、70名以下の授業は基本的に対面授業になる。ただし、半分以下の回数であれば遠隔で行ってもよい、ということである。1年生向けの必修授業（週2回）は、ほぼ半数を遠隔授業にし、2年生、3年生向けの授業（週1回）は、3分の1を遠隔授業にする予定である。対面と遠隔が混じるので、シラバスはかなり厳密なものにしなければならない。悩みどころである。（やっと暑さが和らぎ、クーラーなしでも過ごせるよ...
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